Psychoéducation
Baccalauréat en psychoéducation
Baccalauréat en psychoéducation (7815)
La psychoéducation, c'est intervenir auprès des personnes aux prises avec des difficultés d'adaptation. Le baccalauréat en psychoéducation vous permet précisément d'acquérir les connaissances et les habiletés pour évaluer les problématiques de développement et d'adaptation afin de proposer des solutions psychosociales. Les étudiantes et étudiants apprennent à se familiariser avec les opérations professionnelles de l'intervention psychoéducative dans une optique préventive et adaptative. Ce programme est terminal et donne accès au marché de l'emploi, notamment à titre d'intervenante ou intervenant en psychoéducation ou d'agente ou agent de relations humaines. Il est également conçu pour permettre à l'étudiante ou l'étudiant de poursuivre des études à la maîtrise en psychoéducation afin d'avoir accès au titre de psychoéducatrice ou psychoéducateur.
Passerelles
CÉGEP DE L'ABITIBI-TÉMISCAMINGUE
- Les titulaires d’un DEC en Techniques d'éducation spécialisée (TES) peuvent se voir reconnaître jusqu'à 24 crédits universitaires (huit cours universitaires) et compléter un cheminement sur trois ans avec des sessions allégées.
Conditions et particularités
- L’obtention d’un DEC en Techniques d’éducation spécialisée délivré dans les cinq années précédant la demande d’admission au baccalauréat en psychoéducation;
- Avoir obtenu des notes supérieures à 77 % dans l’ensemble des cours de niveau collégial pris en compte pour la reconnaissance des acquis.
- Les titulaires d’un DEC en Techniques d’intervention en criminologie (TIC) peuvent se voir reconnaître jusqu'à 18 crédits universitaires (six cours universitaires) et compléter un cheminement sur trois ans avec des sessions allégées.
Conditions et particularités
- L’obtention d’un DEC en Techniques d’intervention en criminologie (TIC) délivré dans les cinq années précédant la demande d’admission au baccalauréat en psychoéducation;
- Avoir obtenu des notes supérieures à 77 % dans l’ensemble des cours de niveau collégial pris en compte pour la reconnaissance des acquis.
CÉGEP DE SAINT-JÉROME (CENTRE COLLÉGIAL DE MONT-LAURIER ET CAMPUS DE SAINT-JÉRÔME)
- Les titulaires d’un DEC en Techniques d'éducation spécialisée (TES) du Centre collégial de Mont-Laurier peuvent se voir reconnaître jusqu'à 21 crédits universitaires (sept cours universitaires) et compléter un cheminement sur trois ans avec des sessions allégées.
- Les titulaires d’un DEC en Techniques d'éducation spécialisée (TES) du Cégep de Saint-Jérôme peuvent se voir reconnaître jusqu'à 12 crédits universitaires (quatre cours universitaires) et compléter un cheminement sur trois ans avec des sessions allégées.
Conditions et particularités
- L’obtention d’un DEC en Techniques d’éducation spécialisée délivré dans les cinq années précédant la demande d’admission au baccalauréat en psychoéducation;
- Avoir obtenu des notes supérieures à 77 % dans l’ensemble des cours de niveau collégial pris en compte pour la reconnaissance des acquis.
CÉGEP DE L'OUTAOUAIS
- Les titulaires d’un DEC en Techniques d'éducation spécialisée (TES) peuvent se voir reconnaître jusqu'à 21 crédits universitaires (sept cours universitaires) et compléter un cheminement sur trois ans avec des sessions allégées.
Conditions et particularités
- L’obtention d’un DEC en Techniques d’éducation spécialisée délivré dans les cinq années précédant la demande d’admission au baccalauréat en psychoéducation;
- Avoir obtenu des notes supérieures à 77 % dans l’ensemble des cours de niveau collégial pris en compte pour la reconnaissance des acquis.
Pour toute question, nous vous invitons à communiquer avec la ressource technique de l'École de psychoéducation à l'adresse : technicienne.epse@uqat.ca.
Admission en cours
Forces de l'UQAT
Mon parcours en psychoéducation à l'UQAT a été essentiel à la construction authentique de mon identité professionnelle, mais aussi personnelle. Dans cette communauté universitaire accueillante, j'ai pu découvrir davantage qui je suis et comment utiliser mes forces pour soutenir les autres dans leur propre adaptation. Le développement de mes apprentissages, de mes compétences et de mon savoir-être a été enrichi par l'approche humaniste utilisée par l'UQAT et par son milieu chaleureux. Après l'obtention de mon diplôme de baccalauréat, je me sens plus accomplie et épanouie en tant qu'intervenante.
Marie Lapierre, diplômée du baccalauréat en psychoéducation
Perspectives d'avenir
Les milieux de pratique des psychoéducateurs sont nombreux et diversifiés. En Abitibi-Témiscamingue, comme dans l'ensemble du Québec, les perspectives d'avenir sont bonnes pour les psychoéducateurs, et ce, dans le secteur public comme dans le secteur privé. Voici une liste de milieux de pratique :
- Milieu de l'éducation
- Centres d'aide à l'insertion en milieu de travail
- Centres de la petite enfance
- Centres de réadaptation
- Centres hospitaliers
- Centres jeunesse
- Centres de santé et de services sociaux
- Centres de détention
- Organismes communautaires
- Fonction publique et organismes
- Compagnies et entreprises
Source : Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec
Pour en savoir davantage sur les perspectives d'avenir
Pour en savoir davantage sur la profession
- Pour mieux comprendre les fonctions de la profession
- Portrait de la profession au Québec
- Pour connaître les différentes appellations d'emploi
Ordre professionnel
Information
Téléphone : 819 762-0971 poste 2486
Sans frais : 1 877 870-8728 poste 2486
ecole.psychoeducation@uqat.ca
Responsable(s) du programme
Objectifs
Plan de formation
Baccalauréat en psychoéducation
Conditions d'admission
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