Rouyn-Noranda, le 31 août 2015 – L'équipe professorale de l'Unité d'enseignement et de recherche (UER) en sciences de l'éducation de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) est fière de dévoiler son tout nouveau Bulletin de la recherche. Ce document, qui sera dorénavant publié deux fois par année, vise à mettre en lumière les activités des professeurs et, plus globalement, la recherche en éducation.

« L'idée de réaliser ce bulletin est venue du Comité de promotion de la recherche de l'UER des sciences de l'éducation. L'objectif est de faire valoir les travaux de recherche en éducation, mais aussi de piquer la curiosité des futurs étudiants et d'éveiller leur intérêt. Cela devient même un outil de recrutement et de rayonnement », explique M. Pascal Grégoire, responsable du bulletin. En effet, le recrutement d'étudiants aux 2e et 3e cycles dans les programmes en éducation passe par l'intérêt des étudiants envers les travaux du corps professoral.

En plus de ceux qui font l'objet d'un article, plusieurs professeurs de l'UER ont participé activement à la réalisation du premier Bulletin de la recherche. Cet outil présentera les nouvelles, les distinctions et les nominations, les travaux, les publications de recherche et les réalisations des professeurs, tout en mettant l'accent sur les thèmes de recherche en éducation explorés à l'UQAT. Le bulletin vise aussi à transmettre de l'information pertinente concernant les études aux cycles supérieurs, dont des offres de programmes de bourses, des nouvelles et des liens d'intérêt.

« La recherche en éducation a parfois mauvaise presse. Souvent, on va dire qu'elle apparait déconnectée de la réalité, qu'elle ne répond pas suffisamment aux besoins des praticiens », rappelle le professeur Réal Bergeron dans une entrevue présentée dans le Bulletin. M. Pascal Grégoire explique que « ce nouvel outil de communication vise aussi à défaire cette perception et à montrer que les travaux de recherche permettent, entre autres, de régler des problématiques dans les écoles, de développer de nouvelles approches éducatives, de mettre en place de nouvelles méthodes permettant de favoriser l'éducation dans des milieux nordiques, etc. ».

Les professeurs en sciences de l'éducation, individuellement ou en collaboration, sont très actifs en productions de recherche. Les regroupements de recherche, dont l'Unité de recherche, de formation et de développement en éducation en milieu inuit et amérindien (URFDEMIA), réalisent des projets innovateurs grâce à des équipes de chercheurs dynamiques. L'UQAT et ses professeurs savent aussi intervenir avec dynamisme dans différentes thématiques de recherche en éducation, par exemple les didactiques de l'oral, de la lecture, de l'écriture et des mathématiques, l'efficience cognitive, la pédagogie par le jeu, les analyses des pratiques professionnelles, les nouvelles technologies et l'anthropologie. Dans son plan de développement 2015-2020, l'UQAT a dédié une place de choix au soutien et à la promotion de sa recherche. Ce bulletin cadre donc tout à fait dans les objectifs institutionnels.

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Source :
Nancy Ménard, agente d’information
Service des communications et du recrutement
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
819 762-0971 poste 2687
uqat.ca