Les Dîners-conférences autochtones organisés par l'École d'études autochtones de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) entament leur 19e année, et l'expertise de l'UQAT sur les questions autochtones est mise en valeur cet automne. Encore une fois, les sujets abordés au cours de la session seront diversifiés et d'actualité, en débutant par un retour sur la minisérie dramatique Pour toi Flora qui raconte l'histoire d'un frère et d'une sœur d'origine anishnabe qui tentent de faire la paix avec leur douloureux passé. Les conférences qui suivront porteront sur des enjeux liés à la jeunesse, à la santé, à l'éthique en recherche ainsi qu'à la main-d'œuvre en contexte autochtone.
Les Dîners-conférences autochtones seront offerts sous forme de webinaires. Ils s'adressent à tous ceux et celles qui désirent en savoir davantage sur les enjeux autochtones et qui souhaitent avoir l'occasion d'échanger avec les conférencières invitées.
Programmation session automne 2022
Les évènements virtuels seront tenus en français avec un service de traduction simultanée occasionnellement offert selon la langue d'usage de la conférencière invitée et le sujet abordé.
Veuillez noter que les thématiques et les dates des conférences sont indiquées sous réserve de modifications.
Inscription
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À propos des Dîners-conférences autochtones
Depuis 2003, de nombreux conférenciers et conférencières de renom ont abordé différentes thématiques, permettant aux participants et participantes d'enrichir leur réflexion sur les enjeux et les dossiers autochtones au Québec, au Canada et à l'échelle internationale. Les Dîners-conférences autochtones sont accessibles à toute la population et ont pour but de créer un espace propice à la transmission de connaissances en plus d'un lieu de discussion en abordant les enjeux autochtones à travers des visions et des vécus multiples. Les conférences s'inscrivent dans le cadre du cours offert aux cycles supérieurs SOC2401 Sujets de pointe en études autochtones avec Suzy Basile, professeure à l'École d'études autochtones.