Programmation
La 5e édition des Journées de l'enseignement universitaire se déroulera les 16 et 17 juin 2026. Organisé par les équipes du Décanat à la gestion académique et du Service de pédagogie universitaire et de formation à distance (SPUFAD), cet évènement sera à nouveau l’occasion de valoriser et de reconnaître publiquement la qualité de l'enseignement du personnel enseignant, de mettre de l'avant des pratiques innovantes en enseignement ainsi que de favoriser les rencontres et le partage de meilleures pratiques.
Principalement destinées aux membres du corps enseignant de l’UQAT, ces Journées s’adressent également à tous les autres membres de la communauté universitaire ainsi qu’à toutes les personnes intéressées par les thématiques abordées.
Mardi 16 juin, de 9 h 30 à 11 h 30 | Présentiel multisites et à distance
Conférence : Approche-programme et liberté académique : conciliables?
Anastassis Kozanitis
Biographie
Mode : Présentiel multisites et distance synchrone
Descriptif : L'implantation d'une approche-programme compromet-elle la liberté académique? Cette conférence-causerie vise à démystifier l’approche-programme en contexte d’enseignement universitaire, en clarifiant ses visées et ses modalités d’implantation. Parfois perçue comme une contrainte ou une standardisation des pratiques, l’approche-programme sera ici abordée comme un levier de cohérence et de qualité des formations en s'appuyant sur des exemples concrets et des repères issus de la recherche en pédagogie universitaire. Cette conférence mettra en lumière les conditions permettant d’articuler harmonieusement l'esprit de concertation et l'autonomie professorale.
Mardi 16 juin, de 12 h à 13 h 30 | En ligne
Midi-pédagogique : présentation des projets du Fonds de pédagogie universitaire réalisés entre 2024 et 2026 par les ressources enseignantes récipiendaires
Venez découvrir, sous la forme de présentation-éclair, les résultats de cinq projets pédagogiques innovants réalisés dans les deux dernières années à l’UQAT.
Le midi-pédagogique se déroulera entièrement à distance pour tous les participants et participantes.
Voici un aperçu des projets et des personnes qui les présenteront :
- Houria Hamzaoui, « Ressources didactiques numériques pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques au primaire »
- Madeleine Lefebvre, « Anthologie de poèmes au service de l’enseignement universitaire »
- Marie-Hélène Ayotte, Denise Côté et Marc-Étienne Simard, « Le contenu et l’utilité du journal de bord pour les personnes étudiantes en stage au baccalauréat en psychoéducation »
- Valérie Plante Lévesque et Guillaume Proulx, « La géographie se pratique d’abord avec les pieds »
- Hugo Montembeault, « De l’écoute à la lecture: baladodiffuser les études vidéoludiques »
Mardi 16 juin, de 14 h à 15 h 30 | Local D-402 et à distance
Panel de discussion : L’encadrement aux cycles supérieurs en 2026
Ce panel se déroulera à la façon d'un balado devant public et en compagnies de ressources professorales expérimentées en encadrement aux cycles supérieurs. Il sera notamment question de pratiques d’encadrement, de relation pédagogique dans ce contexte d’apprentissage et du développement des compétences d’apprenant-chercheur et d'apprenante-chercheuse.
Panélistes
Nicole Fenton est professeure à l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT). Originaire de Winnipeg, elle a déménagé en Abitibi pour entreprendre un doctorat en sciences de l'environnement à l'UQAT qu'elle a complété en 2006. Ses recherches se concentrent sur la conservation de la biodiversité nordique et elle est reconnue pour ses travaux sur les fonctions écosystémiques des bryophytes, qui jouent un rôle crucial dans les cycles des éléments nutritifs et de l'eau dans les forêts boréales.
Jean-Marc Nolla est professeur à l’Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l’éducation de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Ses travaux portent sur l’autoévaluation, l’évaluation formative, le plagiat étudiant, l’évaluation des apprentissages en formation à distance ainsi que sur l’éthique professionnelle en enseignement, envisagée sous l’angle des technologies. Il est également directeur des programmes de maîtrise et de DESS qualifiant en enseignement secondaire.
Isabelle Demers est professeure titulaire et directrice de l’Institut de recherche en mines et environnement (IRME) à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT). Ingénieure métallurgiste de formation, elle détient une maîtrise de l’Université McGill et un doctorat en sciences de l’environnement de l’UQAT. Elle a développé une expertise dans les secteurs suivants :
- Gestion des rejets miniers, incluant la planification des modes de gestion selon les différentes étapes du cycle minier;
- Valorisation des rejets miniers dans les scénarios de restauration des sites miniers générateurs de drainage minier acide;
- Modélisation numérique du comportement hydrogéochimique des rejets miniers avec et sans méthode de restauration;
- Désulfuration environnementale pour la prévention du drainage minier acide et du drainage neutre contaminé.
Vincent Poirier est professeur à l’UQAT depuis 2017 et directeur de l’Institut de recherche en agriculture et agroalimentaire de l’UQAT depuis sa création en 2025. Il est titulaire d'un baccalauréat en agronomie (2003) et deux maîtrises en sols et environnement (2005, 2007) de l'Université Laval (Québec, Canada), ainsi que d'un doctorat en ressources renouvelables (2011) de l'Université McGill (Montréal, Canada). Il a effectué des stages postdoctoraux à l’Université Laval en collaboration avec le Centre d’écologie fonctionnelle et évolutive (Montpellier, France). Ses travaux portent sur le stockage du carbone dans les agroécosystèmes et les rôles des racines dans le fonctionnement des sols. À l’heure actuelle, il est impliqué dans plusieurs projets de recherche régionaux, nationaux et internationaux. La majorité de ses projets sont liés aux sols agricoles en milieu tempéré, mais certains concernent les sols urbains et forestiers de même que les sols en milieu tropical.
Mercredi 17 juin, de 16 h à 18 h | Bistro du campus de Rouyn-Noranda
4 à 6 de clôture de la journée de l’enseignement et de la Journée réussite
Ce moment festif donnera l’occasion aux personnes présentes d’échanger dans une ambiance décontractée et d’assister à la remise des prix de reconnaissance en enseignement universitaire.
INFORMATION
Pascal GrégoireDoyen à la gestion académique
Tél. : 819 762-0971 poste 2646 | 1 877 870-8728
Courriel : journees.enseignement@uqat.ca
Biographie
Anastassis Kozanitis est titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation de l'Université de Montréal, où il s'est spécialisé en pédagogie universitaire. Il détient une maîtrise dans le même domaine de l'Université Laval, ainsi qu’un baccalauréat en psychologie de l'Université du Québec à Chicoutimi. Ses domaines d'intérêt sont la motivation scolaire et l'engagement cognitif, les stratégies d'apprentissage actif, la gestion de la classe et les innovations pédagogiques en contexte postsecondaire. Il est actuellement professeur au département de didactique de l'Université du Québec à Montréal. Il intervient dans les programmes de formation des personnes enseignantes du collégial et à l’université. Pendant plus de 10 ans, il a été conseiller pédagogique au Bureau d’appui pédagogique de Polytechnique Montréal. Il est également consultant international où il offre un accompagnement pour développer des programmes basés sur les compétences.