Personnel enseignant pouvant encadrer des étudiantes et des étudiants en sciences de l’éducation

Liste des professeures et professeurs habilités à diriger ou à codiriger

Professeurs	Champs de spécialisation
Réal BERGERON real.bergeron@uqat.ca (direction maîtrise)	Didactique de l’oral Didactique de l’écriture Valorisation de la profession enseignante
Maria-Lourdes LIRA-GONZALEZ maria.lira@uqat.ca (direction maîtrise et doctorat)	Didactique et évaluation de l'anglais langue seconde (ALS) La rétroaction corrective écrite dans l'enseignement de l'ALS Intégration des technologies de l’information et des communications à l’enseignement de langues secondes
Sylvain BEAUPRÉ sylvain.beaupre@uqat.ca (codirection doctorat)	Anthropologie de l'éducation Anthropologie du travail Objectivation de la pratique Méthodologie qualitative
Maïa MOREL maia.morel@uqat.ca (direction maîtrise)	Didactique de l'art Intégration de la dimension culturelle dans l'enseignement Médiation artistique et culturelle Arts et éducation relative à l'environnement Arts et éducation interculturelle Arts et éducation au vivre ensemble Immigration, identité et intégration culturelle
Louise LEMIEUX louise.lemieux@uqat.ca (direction maîtrise)	Éducation cognitive Stratégies d'apprentissage Développement de l'efficience cognitive
Lily BACON lily.bacon@uqat.ca (direction maîtrise)	Didactique des mathématiques au primaire Recherche collaborative et formation continue Enjeux relatifs à la formation des enseignants Inuits et des Premières Nations Analyse du travail et de l’activité professionnelle
El Hadji Yaya KONÉ yaya.kone@uqat.ca (direction maîtrise et codirection doctorat)	Pédagogie universitaire et formation à distance Évaluation des apprentissages Culture didactique et raisonnement pédagogique Intégration pédagogique des nouvelles technologies
Ridha NAJAR ridha.najar@uqat.ca (direction maîtrise et codirection doctorat)	Difficultés d’enseignement et d’apprentissage des mathématiques au secondaire La pensée fonctionnelle Difficultés en mathématiques dues aux transitions interordres (primaire/secondaire, secondaire/collégiale, collégiale/supérieure) Les mathématiques dans les disciplines scientifiques (physique, sciences de la nature, technologie)
Glorya PELLERIN glorya.pellerin@uqat.ca (direction maîtrise et doctorat)	L'accompagnement en formation pratique L’utilisation pédagogique du numérique La formation à distance Les Premières Nations et les Inuits
Martin BLOUIN martin.blouin@uqat.ca (direction maîtrise)	Gestion de classe Troubles d'anxiété Différenciation pédagogique L'intégration du numérique en enseignement de la musique
Bernard HARVEY bernard.harvey@uqat.ca (direction maîtrise)	Didactique de l'écriture au primaire Didactique de littérature jeunesse
Pascal GRÉGOIRE pascal.gregoire@uqat.ca (direction maîtrise et codirection doctorat)	Effet du numérique sur l’écriture en classe de français Qualité de l’écriture des élèves du secondaire Didactique du français (écriture et grammaire) Écriture et motivation scolaire
Geneviève SIROIS genevieve.sirois@uqat.ca (direction maîtrise)	Politiques éducatives Éducation comparée Éducation dans les pays en développement Gestion des enseignants Éducation en zones rurales et éloignées
Charlette MÉNARD charlette.menard@uqat.ca (direction maîtrise)	Élèves à besoins particuliers Difficultés d’adaptation et intervention
Aline NIYUBAHWE aline.niyubahwe@uqat.ca (direction maîtrise et codirection doctorat)	Insertion professionnelle des enseignants immigrants Insertion professionnelle et carrière en enseignement Intervention pédagogique en contexte de diversité culturelle Intégration scolaire et sociale des jeunes issus de l’immigration Réintégration psychosociale des enfants soldats Relations psychoaffectives enfant-marâtre
Krasimira MARINOVA krasimira.marinova@uqat.ca (direction maîtrise et doctorat)	Le jeu, le développement et l’apprentissage à l’éducation préscolaire : perspective vygotskienne L’émergence de l’écrit dans le jeu de rôles à l’éducation préscolaire Les différenciations pédagogiques : pratiques ludiques enseignantes à l’éducation préscolaire La compétence ludique des enseignantes à l’éducation préscolaire
Carlo PRÉVIL carlo.previl@uqat.ca (direction maîtrise et doctorat)	Géographie et géomatique Aménagement du territoire et environnement Participation du public Aide au processus décisionnel Développement durable et développement international

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