Aline Niyubahwe - Staff Member Profile

Aline Niyubahwe - Staff Member Profile

Aline Niyubahwe

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C-328
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819 762-0971 ext 2232
Toll-free :
+1 877 870-8728 ext 2232
Email :
aline.niyubahwe@uqat.ca

Education

  • Doctorat, Éducation, Université de Sherbrooke, 2015
  • DEA, Psychologie sociale, Université Libre de Bruxelles, 2006
  • Licence, Psychologie clinique et sociale, Université du Burundi, 2000

Areas of expertise

  • Insertion professionnelle des enseignants immigrants
  • Insertion professionnelle et carrière en enseignement
  • Intervention pédagogique en contexte de diversité culturelle
  • Intégration scolaire et sociale des jeunes issus de l’immigration
  • Réintégration psychosociale des enfants soldats
  • Relations psychoaffectives enfant-marâtre

Publications

Source: ORCID(opens in a new tab)

2026
2025

  • The Socio-economic Impact of COVID-19 Among Women and Youth in Nakivale Refugee Settlement, Uganda

    Journal article

    Migration and Development

    DOI: 10.1177/21632324251371384(opens in a new tab)

  • Entre programmes d’insertion professionnelle et facteurs personnels et psychoprofessionnels : quelle incidence sur la persévérance dans la carrière chez les enseignants débutants ?

    Journal article

    Formation et profession

    DOI: 10.18162/fp.2025.972(opens in a new tab)

  • Défis d’intégration scolaire des élèves immigrants au Québec et contributions des enseignants issus de l’immigration

    Journal article

    Alterstice

    DOI: 10.7202/1118369ar(opens in a new tab)

  • Les enseignants issus de l’immigration et leurs apports potentiels à la réussite scolaire et éducative des élèves issus de l’immigration : introduction et mise en contexte du numéro thématique

    Journal article

    Alterstice

    DOI: 10.7202/1118362ar(opens in a new tab)

  • Plus-value des enseignants issus de l’immigration dans les relations entre école et familles immigrantes au Québec

    Journal article

    Alterstice

    DOI: 10.7202/1118366ar(opens in a new tab)
2024
2023
2020

  • L’implantation de programmes d’insertion professionnelle dans l’enseignement : qu’en pensent les enseignants débutants ?

    Journal article

    Recherches en éducation

    DOI: 10.4000/ree.1473(opens in a new tab)
2018

  • L’expérience de faire la classe au Québec pour un enseignant immigrant formé à l’étranger

    Book chapter

    La Diversité ethnoculturelle dans le contexte scolaire québécois

    DOI: 10.1515/9782760638822-012(opens in a new tab)

  • Comment les enseignants immigrants formés à l’étranger vivent-ils les relations interpersonnelles et professionnelles à leur entrée dans le milieu scolaire québécois ?

    Journal article

    Alterstice

    DOI: 10.7202/1066950ar(opens in a new tab)
2015

  • S’adapter au rôle professionnel lorsqu’on est enseignant de migration récente au Québec : expérience, défis et facteurs de réussite

    Journal article

    Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

    DOI: 10.7202/1029142ar(opens in a new tab)
2013
2011
Year not specified