Bottin des membres du personnel
Christine Pelletier, Ph. D.
Poste
Professeure régulière
Lieu de travail
Lieux
Campus de Mont-Laurier (ouvre une fenêtre de dialogue)
- Local :
- ML-1223
Formation
- Doctorat (Ph. D.) en psychopédagogie, Université Laval, 2022
- D.E.S.S. en santé mentale, TÉLUQ, 2018
- Maîtrise (M. Ed.) en éducation, Simon Fraser University, 2001
- Certificat en enseignement collégial (CEC), Université Laval, 1990
- Baccalauréat en psychologie (B. A.), Université Laval, 1989
Domaines d'expertise
- Motivation (sentiment d'efficacité personnelle)
- Théories de l'apprentissage et enseignement
- Pratiques enseignantes
- Santé mentale (stress) étudiante
Publications
Source : ORCID (s'ouvre dans un nouvel onglet)
2025
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Développer le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des étudiant.es et diminuer leur stress en classe [communication]
Communication de conférenceCongrès 2025 de la Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour l’étude de l’éducation, Toronto, Canada
-
Agir sur la santé mentale de vos élèves en développant leur sentiment d’efficacité personnelle en classe
Article de journalLe Journal de l’immersion
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Soutenir l’engagement scolaire des élèves au secondaire : arrimer qualité, diversité et accessibilité
RapportConseil supérieur de l'éducation du Québec
2024
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Cultiver le SEP lié à la réussite des études pour enrichir la santé mentale étudiante
Article de journalPédagogie collégiale
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Liens entre les pratiques enseignantes perçues au collégial, le SEP à réussir ses études et le stress des étudiants
Article de journalRevue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2022
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Sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études : l’influence des pratiques enseignantes au collégial
Thèse -
Portrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études au collégial selon les perceptions étudiantes
Article de journalRevue des sciences de l'éducation