Diner-conférence autochtone | La stimulation du langage durant la petite enfance en contextes autochtones : Perspectives sur l’adaptation et l’implantation du programme Mots d’enfants®

Conférencières 

• Mireille De La Sablonnière-Griffin, professeure adjointe, Institut national de la recherche scientifique (INRS) et membre de l’UMR INRS-UQAT en études autochtones et membre de l’équipe de Mots d’enfants®
• Marie Vézina, M. Sc. Orthophoniste et coordonnatrice professionnelle de Mots d'enfants®, CIUSSS de la Capitale-Nationale
• Jenny Hervieux, innue de la communauté de Pessamit, anciennement co-directrice du Centre M.A.M.U.K 

Résumé de la conférence
De 2023 à 2025, grâce à un financement du ministère de la Santé et des Services sociaux, le CIUSSS de Capitale-Nationale a travaillé en collaboration avec API-Enfance et plusieurs partenaires (voir plus bas pour la liste complète), principalement autochtones, pour adapter le programme Mots d’enfants pour les enfants autochtones, dans une approche de sécurisation culturelle. Mots d’enfants est un programme de stimulation globale du langage disponible en ligne qui vise à prévenir ou réduire les difficultés langagières des enfants d’un à cinq ans, en formant le personnel éducatif et en outillant les parents. Les partenaires, outre ceux précédemment nommés, étaient : le Centre d’amitié autochtone de Québec, le Centre Mamuk, le Centre de santé et de services sociaux de Pessamit, les CPE Nuitsheuakan et Metuetau, l’Institut Tshakapesh, le CISSS de la Côte-Nord, le Centre d’amitié autochtone de Sept-Îles, le Centre de services scolaire du Fer, l’école Olamen et le ministère de la famille. Un comité aviseur regroupait les gestionnaires et donnait les orientations générales du projet. Un comité opérationnel regroupait des acteurs terrains et des représentants autochtones et effectuait le processus de développement et d’adaptation. Une évaluation de l’implantation, mandatée par le comité aviseur, a été effectuée sur deux phases d’implantation. Ce diner-conférence abordera, notamment, la présentation du programme développé pour les contextes autochtones, le processus de développement et d’adaptation du point de vue d’une partenaire, ainsi que quelques résultats de l’évaluation de l’implantation.

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