Certificat en intervention enfance-famille en contexte autochtone (4561)

Modes de formation disponibles pour les programmes d’études

En classe
Le programme est suivi entièrement ou majoritairement en classe (présentiel). Le cheminement prévoit des déplacements vers un campus ou un centre.
À distance

Le programme est offert entièrement à distance, en mode synchrone ou asynchrone. Le cheminement ne requiert aucun déplacement vers un campus ou un centre.
- Synchrone
  
  Les cours se déroulent en temps réel sur une plateforme numérique, ce qui permet des échanges directs entre les étudiantes et étudiants ainsi que la ressource enseignante.
- Asynchrone
  
  Les cours sont enregistrés et accessibles en tout temps sur une plateforme numérique d’apprentissage disponible en ligne. L’étudiante ou l’étudiant peut ainsi progresser à son rythme, mais en respectant le calendrier pour les examens et la remise des travaux.
Mixte

Le programme ne peut pas être suivi entièrement en classe ou entièrement à distance (synchrone ou asynchrone). Une combinaison des deux modes est requise pour obtenir l’ensemble des crédits du programme.

Seuls les cours prévus au plan de formation sont pris en compte pour déterminer le mode de formation du programme. Si une étudiante ou un étudiant choisit, dans la banque de cours de l’UQAT, un cours ne figurant pas à son plan de formation, elle ou il devra suivre ce cours selon le mode de formation offert, même si celui-ci diffère de celui de son programme.

Les examens

Quel que soit le mode de formation, certaines évaluations peuvent se dérouler sous surveillance. Elles exigent alors un déplacement dans un centre d’examens situé à moins de 50 km du domicile de l’étudiante ou l’étudiant. Les évaluations peuvent avoir lieu le jour, en soirée ou la fin de semaine.

Programme conçu pour les personnes qui travaillent ou souhaitent travailler dans le domaine de la santé et des services sociaux, dans une communauté ou une organisation autochtone et qui désirent intervenir selon une approche culturellement sécurisante.

Objectifs

À noter qu’il est possible d’obtenir un baccalauréat par cumul de certificats en cumulant trois certificats différents.

Pour en connaître davantage sur le certificat en intervention enfance-famille en contexte autochtone

Perspectives d'avenir

À l’issue de la formation, plusieurs pistes d’emploi peuvent être visées dans le domaine de la prévention et de l’intervention en contexte autochtone.

Le certificat peut également servir de formation complémentaire à tout programme d’études complété dans le domaine de la santé et des services sociaux, puisqu’il permet d’acquérir des compétences et de se perfectionner pour agir dans le respect des valeurs et de la culture, que ce soit dans les services publics, dans les communautés ou les organisations autochtones.