Julie Mayrand - Staff Member Profile

Julie Mayrand, Ph. D.

Campus de Rouyn-Noranda

Doctorat (Ph. D.) en sciences de l'éducation, option psychopédagogie (Université de Montréal. 2017)
Maîtrise en psychoéducation (UQAT, 2010)

2026

Le curriculum caché des personnes étudiantes de première génération au collégial : rendre visible l’invisible pour mieux soutenir leur réussite
Journal article
Revue hybride de l'éducation
DOI: 10.1522/rhe.v10i1.2094(opens in a new tab)
Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año: un proyecto piloto en la Universidad de Québec en Abitibi-Témiscamingue
Conference paper
Congreso Internacional de Psicología y Educación
DOI: 10.5281/ZENODO.18962995(opens in a new tab)
Estrategia de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año: un proyecto piloto en la Universidad de Québec en Abitibi–Témiscamingue
Conference output
Congreso Internacional de Psicología y Educación

2025

Explorer le « curriculum caché » des étudiantes et des étudiants de première génération (ÉPG) pour mieux intervenir et soutenir leur réussite
Working paper
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Manifestations of Theory of Mind (ToM) in Primary School Students During Art Appreciation Sessions
Journal article
The Canadian Review of Art Education
DOI: 10.26443/crae.v51i1.1503(opens in a new tab)
Rôle des stratégies d’autorégulation dans la compréhension en lecture des élèves vivant avec un TDL : bilan et perspectives
Conference output
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L'appréciation esthétique et les habiletés socio-émotives des jeunes du primaire.
Conference proceedings
Actes du Colloque sur la recherche en éducation à l’UQAT
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L’appréciation esthétique et les habiletés empathiques reliées à la ToM des jeunes du primaire.
Conference output
12ème colloque international en éducation
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L'appréciation esthétique et les habiletés empathiques reliées à la ToM des jeunes du primaire
Journal article
Journal de recherche en éducations artistiques (JREA)
DOI: 10.26034/vd.jrea.2025.6971(opens in a new tab)

2024

Amener les élèves ayant un trouble développemental du langage (TDL) à devenir des lecteurs stratèges : oui, c’est possible !
Conference abstract
Congrès international sur la formation et la profession enseignante
L’appréciation esthétique et les habiletés empathiques reliées à la ToM des jeunes du primaire
Conference abstract
Congrès AQESAP 2024
L’appréciation esthétique et les habiletés empathiques reliées à la ToM des jeunes du primaire
Conference abstract
La recherche en éducation à l'UQAT: la spécificité de ses contextes

2017

Utilisation des stratégies d’apprentissage par des étudiants universitaires suite à une formation en efficience cognitive
Dissertation/Thesis
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