Bottin des membres du personnel

Julie Mayrand, Ph. D.

Campus de Rouyn-Noranda

Doctorat (Ph. D.) en sciences de l'éducation, option psychopédagogie (Université de Montréal. 2017)
Maîtrise en psychoéducation (UQAT, 2010)

2026

Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año: un proyecto piloto en la Universidad de Québec en Abitibi-Témiscamingue

Article de conférence
Congreso Internacional de Psicología y Educación

DOI: 10.5281/ZENODO.18962995 (s'ouvre dans un nouvel onglet)
Estrategia de aprendizaje en estudiantes universitarios de primer año: un proyecto piloto en la Universidad de Québec en Abitibi–Témiscamingue

Communication de conférence
Congreso Internacional de Psicología y Educación

2025

Explorer le « curriculum caché » des étudiantes et des étudiants de première génération (ÉPG) pour mieux intervenir et soutenir leur réussite

Document de travail

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Manifestations of Theory of Mind (ToM) in Primary School Students During Art Appreciation Sessions

Article de journal
The Canadian Review of Art Education

DOI: 10.26443/crae.v51i1.1503 (s'ouvre dans un nouvel onglet)
Rôle des stratégies d’autorégulation dans la compréhension en lecture des élèves vivant avec un TDL : bilan et perspectives

Communication de conférence

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L'appréciation esthétique et les habiletés socio-émotives des jeunes du primaire.

Actes de conférence
Actes du Colloque sur la recherche en éducation à l’UQAT

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L’appréciation esthétique et les habiletés empathiques reliées à la ToM des jeunes du primaire.

Communication de conférence
12ème colloque international en éducation

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L'appréciation esthétique et les habiletés empathiques reliées à la ToM des jeunes du primaire

Article de journal
Journal de recherche en éducations artistiques (JREA)

DOI: 10.26034/vd.jrea.2025.6971 (s'ouvre dans un nouvel onglet)

2024

Amener les élèves ayant un trouble développemental du langage (TDL) à devenir des lecteurs stratèges : oui, c’est possible !

Résumé de conférence
Congrès international sur la formation et la profession enseignante
L’appréciation esthétique et les habiletés empathiques reliées à la ToM des jeunes du primaire

Résumé de conférence
Congrès AQESAP 2024
L’appréciation esthétique et les habiletés empathiques reliées à la ToM des jeunes du primaire

Résumé de conférence
La recherche en éducation à l'UQAT: la spécificité de ses contextes

2017

Utilisation des stratégies d’apprentissage par des étudiants universitaires suite à une formation en efficience cognitive

Thèse

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