Bottin des membres du personnel
Khoi Mai Huy
Poste
Lieu de travail
Lieux
Campus de Mont-Laurier (ouvre une fenêtre de dialogue)
- Local :
- ML-1224
Formation
- Doctorat en éducation, Université de Sherbrooke
- Maîtrise en sciences de l'éducation, Université de Sherbrooke
- Bachelor en Sciences de l'Éducation, Université du Luxembourg
Domaines d'expertise
- Didactique des mathématiques au primaire
- Didactique des probabilités et de la statistique au primaire et au secondaire
- Raisonnement proportionnel chez des élèves du primaire
- Développement de la pensée statistique
- Problèmes statistiques et de proportionnalité
- Enseignement des mathématiques en présence et en FAD
Publications
Source : ORCID (s'ouvre dans un nouvel onglet)
2026
-
Réimaginer la formation des enseignements de mathématiques : Vers une pédagogie inclusive et dynamique à travers des cours médiatisés de l’UQAT
Chapitre de livreL’enseignement en contextes particuliers. Lever le voile sur la diversité des espaces éducatifs
2025
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From Sketch to Prototype: A STEAM-Based 3D Modeling Project in Elementary Geometry and Design
Article de conférence42nd Pupils' Attitudes Towards Technology Conference (PATT42)
2024
-
L’approche cognitive : la reconnaissance de l’unicité de l’élève
Chapitre de livreLa diversité en contextes éducatifs : regards théoriques et pratiques
2023
-
Capsule vidéo « Récit de jeune chercheur.e » - Présentation de ma thèse doctorale
public-speechComité de valorisation et de communication des recherches en didactique des mathématiques (CVCRDM) du Groupe de didactique des mathématiques du Québec (GDM)
2022
-
Dialogue et réflexion entre FAD et Didactique des mathématiques : l’envers des pratiques émergentes et durables
Chapitre de livreL’enseignement des mathématiques : Une transition des cours en présentiel vers la formation à distance
2021
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Comprendre les manifestations de la dimension critique de la pensée statistique chez des élèves du secondaire
Thèse
2013
-
L'influence du contexte statistique sur le raisonnement proportionnel d'élèves du primaire
Article de journalNouveaux cahiers de la recherche en éducation