Khoi Mai Huy - Fiche du membre du personnel

Khoi Mai Huy
Lieu de travail
Lieux
Campus de Mont-Laurier(ouvre une fenêtre de dialogue)
- Local :
- ML-1224
Formation
- Doctorat en éducation, Université de Sherbrooke
- Maîtrise en sciences de l'éducation, Université de Sherbrooke
- Bachelor en Sciences de l'Éducation, Université du Luxembourg
Domaines d'expertise
- Didactique des mathématiques au primaire
- Didactique des probabilités et de la statistique au primaire et au secondaire
- Raisonnement proportionnel chez des élèves du primaire
- Développement de la pensée statistique
- Problèmes statistiques et de proportionnalité
- Enseignement des mathématiques en présence et en FAD
Publications
Source : ORCID(s'ouvre dans un nouvel onglet)
2026
Réimaginer la formation des enseignements de mathématiques : Vers une pédagogie inclusive et dynamique à travers des cours médiatisés de l’UQAT
Chapitre de livreL’enseignement en contextes particuliers. Lever le voile sur la diversité des espaces éducatifs
2025
From Sketch to Prototype: A STEAM-Based 3D Modeling Project in Elementary Geometry and Design
Article de conférence42nd Pupils' Attitudes Towards Technology Conference (PATT42)
2024
L’approche cognitive : la reconnaissance de l’unicité de l’élève
Chapitre de livreLa diversité en contextes éducatifs : regards théoriques et pratiques
2023
Capsule vidéo « Récit de jeune chercheur.e » - Présentation de ma thèse doctorale
public-speechComité de valorisation et de communication des recherches en didactique des mathématiques (CVCRDM) du Groupe de didactique des mathématiques du Québec (GDM)
2022
Dialogue et réflexion entre FAD et Didactique des mathématiques : l’envers des pratiques émergentes et durables
Chapitre de livreL’enseignement des mathématiques : Une transition des cours en présentiel vers la formation à distance
2021
Comprendre les manifestations de la dimension critique de la pensée statistique chez des élèves du secondaire
Thèse
2013
L'influence du contexte statistique sur le raisonnement proportionnel d'élèves du primaire
Article de journalNouveaux cahiers de la recherche en éducation