Chaire institutionnelle de recherche-création en art environnemental, écoconception et fabrication numérique

Équipe de recherche

Chercheurs et chercheuses

Affiliés aux projets de recherche et recherche-création, les chercheurs et chercheuses participent à la codirection d’étudiantes et d’étudiants à la maîtrise, au doctorat et au postdoctorat, ainsi qu’au développement des activités scientifiques, artistiques et de mobilisation des connaissances de la Chaire.

Niveau régional

• Tikou Belem, Institut de recherche en mines et en environnement, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Flavia Braghiroli, Institut de recherche sur les forêts, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Walid Ghié, École de génie, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Ahmed Koubaa, Institut de recherche sur les forêts, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Niveau provincial

• Simon Barnabé, Département de chimie, biochimie et physique, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
• Jean-François Côté, Département d’art et philosophie, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
• Mohamed Habibi, Département de génie mécanique, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
• Jonathan Hope, Département d’études littéraires, Université du Québec à Montréal (UQAM)
• Ilyass Tabiai, Département de génie mécanique, École de technologie supérieure (ÉTS)

Niveau international

• Ahmed Elloumi, École d’ingénierie, Université de Sfax, Tunisie
Sofiane Guessasma, Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE), France
• Marouane Haykek, École nationale d’ingénieurs de Monastir, Tunisie
• Allegre Lamis, École nationale d’ingénieurs de Monastir, Tunisie
• Hedi Nouri, IMT Nord Europe, France

Collaborateurs et collaboratrices

Les collaborateurs et collaboratrices contribuent principalement aux activités de diffusion, de mobilisation et de valorisation des connaissances de la Chaire. Ils participent notamment à l’organisation de colloques, de conférences et d’évènements scientifiques, ainsi qu’à des activités de médiation artistique.

• Maxime Bonin, Unité d’enseignement et de recherche en création et nouveaux médias, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), directeur de Confluence Lab
• Patrick Gauvin, Unité d’enseignement et de recherche en création et nouveaux médias, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Jean-Jacques Lachapelle, directeur du Musée d’art de Rouyn-Noranda (MA)
• Jean-Ambroise Vesac, Unité d’enseignement et de recherche en création et nouveaux médias, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), directeur de l’Espace O Lab

Étudiantes et étudiants

• Meriem Bouchetara, doctorat, École de génie, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Oumaima Boughami, doctorat, Institut de recherche sur les forêts, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Camille Champagne, maîtrise, Département d’art et philosophie, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
• Audrey Grandchamp, maîtrise, Département d’études littéraires, Université du Québec à Montréal (UQAM)
• Yuchen Guo, doctorat, Institut de recherche sur les forêts, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Sarra Hélaoui, postdoctorat, Institut de recherche sur les forêts, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Josianne Lizotte, maîtrise, Département d’art et philosophie, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
• Zeineb Siala, doctorat, Institut de recherche sur les forêts, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Ilyass Tabiai, maîtrise, Département de génie mécanique, École de technologie supérieure (ÉTS)
• Zrafi, maîtrise, Institut de recherche sur les forêts, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Des étudiantes et étudiants au baccalauréat participent également aux activités de recherche-création de la Chaire par l’entremise de stages, d’assistanats de recherche, de projets dirigés ou de collaborations à des projets de création et de mobilisation des connaissances.