L’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) poursuit une collaboration amorcée il y a plus de 40 ans avec les communautés du Nunavik. Cet automne, une nouvelle étape a été franchie avec le démarrage, à Inukjuak, d’une première cohorte à temps complet du programme de formation en enseignement en milieu nordique.

Huit étudiantes ont ainsi commencé leur parcours universitaire directement dans leur communauté. Cette nouvelle offre s’ajoute à la formation en enseignement à temps partiel offerte par l’UQAT depuis 1984 à Ivujivik et à Puvirnituq.

Une formation universitaire directement dans la communauté
D’une durée de deux ans et totalisant 60 crédits, la formation à temps complet permet aux étudiantes et étudiants de se consacrer entièrement à leurs études, sans avoir à travailler simultanément dans une école. Elle repose sur le cumul de deux programmes : le certificat en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire en milieu nordique (42 crédits) et le programme court de perfectionnement didactique et pédagogique en enseignement en milieu nordique (18 crédits).

Le programme s’adresse à l’ensemble des communautés du Nunavik. Cette formule à temps complet permet à certaines personnes d’entreprendre une formation universitaire tout en demeurant dans leur communauté. Les étudiantes et étudiants provenant d’autres communautés peuvent, pour leur part, être hébergés à la résidence étudiante d'Inukjuak pendant leur parcours.

Alors que la formation à temps complet permet aux étudiantes et étudiants de se consacrer entièrement à leurs études, la formule à temps partiel offerte à Ivujivik et à Puvirnituq vise plutôt les personnes déjà en emploi dans les écoles, qui poursuivent leur formation parallèlement à leur travail. Les deux parcours répondent ainsi à des besoins et à des réalités différentes.

Une collaboration porteuse
Le démarrage de cette cohorte est le fruit d’un travail réalisé en collaboration avec Kativik Ilisarniliriniq (KI) et de la mobilisation de plusieurs équipes de l’UQAT, dont l’Unité de recherche, de formation t de développement en éducation en milieu autochtone (URFDEMA). Cette initiative s’inscrit dans une relation de longue date avec les communautés du Nunavik, auprès desquelles l’UQAT a développé une solide expertise en formation en enseignement en contexte nordique.

Le développement de cette offre à temps complet à Inukjuak permet ainsi d’élargir les possibilités de formation universitaire dans les communautés.

Une cohorte engagée envers sa communauté
Au cours de deux journées d’orientation qui avaient lieu les 27 et 28 août derniers à Inukjuak et qui marquaient le début du programme, les étudiantes ont découvert leur programme, les cours qui jalonneront leur parcours ainsi que les différentes personnes qui les accompagneront. Attentives, investies et reconnaissantes, elles ont rapidement démontré leur désir d’apprendre et de contribuer au développement de leur communauté.

Une activité collective autour des inukshuk leur a notamment permis de représenter les valeurs et les aspirations qu’elles souhaitent porter au cours de leur parcours. Le travail en équipe, le respect, la confiance, l’inclusion, la persévérance et le désir d’apprendre figuraient parmi les thèmes ressortis de leurs échanges.

Le lendemain, leurs témoignages traduisaient déjà un fort sentiment d’appartenance au programme. Elles ont notamment souligné l’importance du soutien offert par l’équipe, les futurs stages en milieu scolaire, la possibilité de développer leur propre identité professionnelle, ainsi que l’idée que l’apprentissage ne repose pas sur la perfection, mais sur l’engagement.

Pour l’une d’elles, cette nouvelle étape représente la possibilité d’entreprendre des études postsecondaires tout en demeurant dans sa communauté, une perspective qui la réjouit profondément.

Pour ces huit étudiantes, une nouvelle aventure universitaire commence donc à Inukjuak. Pour l’UQAT, cette cohorte marque une étape importante dans une collaboration qui se poursuit depuis plus de quatre décennies et témoigne de la volonté de rendre la formation universitaire plus accessible dans les communautés du Nunavik.