Val-d’Or, 14 septembre 2001 – Le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue (CEGEPAT) et l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) s’associent pour développer le projet Approches éducatives pour les Inuit. Cette collaboration aura pour objectif de répondre au besoin de formation postsecondaire des Inuit du Nunavik (Nord du Québec). Audacieux, ce projet a reçu la reconnaissance du gouvernement du Québec puisque, dans le cadre du Programme de collaboration universités-collèges, un montant de 335 986 $ leur a été accordé en financement. Concrètement, les deux institutions élaboreront, selon les besoins des 14 communautés, une offre de programmes au collégial et universitaire pour les Inuit du Nunavik.

« Depuis plus 25 ans, l’UQAT bâtit une relation privilégiée dans le respect des cultures inuit, notamment par le biais de l’Unité de recherche de développement et de formation en milieu inuit et amérindien (URFDÉMIA). Notre expertise nous positionne comme des leaders en matière d’accompagnement dans les études postsecondaires avec les Premiers Peuples. Ce projet en est un de taille, puisque nous travaillerons à proposer plusieurs programmes à l’ensemble des communautés du Nunavik. Avoir pour partenaire le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue faisait partie de nos priorités du plan de développement 2009-2014 de l’UQAT. Cette collaboration nous donne l’élan nécessaire pour créer un projet éducatif très structurant qui répond aux enjeux communs de nos institutions : l’accompagnement, la réussite et la persévérance », précise Vincent Rousson, directeur du campus de Val-d’Or de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue.

« À l'automne 2010, le Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue amorçait l'élaboration de son Plan stratégique de développement 2011-2016. De ces analyses ont été tirées quatre grandes orientations. Une de ces orientations est la suivante : Un Collège ouvert aux Premiers Peuples. Ainsi, le Cégep réaffirme sa volonté d'accompagner les Premiers Peuples dans leurs démarches visant à augmenter le niveau d'éducation postsecondaire dans les communautés. Pour ce faire, cette orientation comprend deux objectifs soit, collaborer avec les Premiers Peuples dans leur cheminement vers les études postsecondaires et offrir des services et des programmes arrimés à leurs réalités. Le partenariat entre l'UQAT et le Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue témoigne du souci de demeurer proactifs et de collaborer activement à l'identification des besoins de formation pour les Premiers Peuples, » souligne Marc Bertrand, directeur du campus de Val-d'Or du Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue.

Chez les peuples inuit, l’éducation constitue un outil de développement économique et social. Ce projet éducatif représente donc une des clés leur permettant une participation active au développement économique dans le Grand Nord, ainsi qu’un moyen d’assurer la survie de leur culture et de leurs savoirs du monde arctique. Cette action s’inscrit donc dans le cadre du projet de gouvernance et de prise en charge de leur avenir. L’objectif est de leur offrir des programmes de formation qui répondent aux enjeux en matière d’éducation et aux besoins de main-d’œuvre qualifiée. Le projet Approches éducatives pour les Inuit correspond au désir d’intégration et de participation de représentants de leur peuple à ce projet de gouvernance. C’est donc dire que l’UQAT et le CEGEPAT seront des alliés sur mesure pour contribuer à ce que les peuples inuit s’approprient leur avenir sur la base de formations qui répondent de manière spécifique à leurs besoins.

— 30 —

Source :
Pamela Kell, agente d’information
Service des communications et du recrutement
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
1.877.870.8728 poste 6527