Deux étudiantes aux cycles supérieurs à l'École d'études autochtones de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) obtiennent une bourse d'appui pour leur excellent rendement de la part du Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH).

L'étudiante au doctorat sur mesure en études autochtones et anthropologue Marie-Pierre Renaud a obtenu une bourse de doctorat du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) pour son projet portant sur des initiatives de sécurisation culturelle pour les patients autochtones dans le domaine de la santé.  Cette bourse est attribuée à des étudiantes et des étudiants de haut calibre qui mènent un programme de doctorat en sciences humaines. Le projet de Madame Renaud est dirigé par Francis Lévesque, professeur à l'École d'études autochtones.

L'étudiante à la maîtrise sur mesure en études autochtones, Sophie Cardin, a reçu une bourse de maîtrise du Programme de bourses d'études supérieures du Canada Joseph-Armand-Bombardier pour son projet de recherche intitulé « La consolidation du lien au territoire des femmes autochtones par la grossesse et l'accouchement ». Cette bourse est octroyée à des candidates et candidats ayant un rendement élevé dans leurs études de premier cycle et au début de leurs études supérieures. Le projet de Madame Cardin est codirigé par Suzy Basile, professeure à l'École d'études autochtones et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux relatifs aux femmes autochtones, ainsi que par Sébastien Brodeur-Girard, professeur à l'École d'études autochtones.

À propos de l'École d'études autochtones
Créée en 2016, l'École d'études autochtones permet de consolider le partenariat entre les peuples autochtones et l'UQAT. Centrée sur les interactions entre les étudiantes et les étudiants ainsi que les professeures et professeurs autochtones et allochtones, l'approche de l'École d'études autochtones favorise l'enrichissement mutuel, la collaboration et l'émulation. Sa structure vise à assurer le développement de la formation et de la recherche pour, par et avec les Premiers Peuples. Le développement de bonnes pratiques en matière d'éthique de la recherche avec les peuples autochtones se trouve au cœur de la mission de l'École d'études autochtones.